Le geste pour écrire
Le geste pour écrire
Florence Allègre - Graphothérapeute
Florence Allègre - Graphothérapeute
Qu'est-ce que la graphothérapie?
=> rééducation du geste d'écriture
quand l'écriture devient une préoccupation
Quand l'écriture devient-elle une préoccupation?
Quand écrire provoque des douleurs au poignet ou au bras.
Quand écrire prend du temps et empêche de faire son travail dans les temps.
Quand écrire demande tellement d'énergie, que réfléchir devient secondaire et que la confiance en soi est atteinte.
Quand l'écriture n'est pas lisible.
Quand l'écriture n'est pas valorisante aux yeux de celui qui écrit.
Pourquoi l'écriture devient-elle une préoccupation?
La posture et la tenue du stylo ne sont pas adéquates.
L'écriture n'avance pas de façon souple sur la ligne car le geste d'écriture est entravé.
L'espace de la page est occupé de façon désordonnée et la page est parfois "sale".
La pression sur le stylo n'est pas adéquate (souvent trop forte).
Et donc, à quoi sert la graphothérapie?
En partant de l'enfant, de ses difficultés et de ses réussites, le graphothérapeute va l'aider à fluidifier son geste d'écriture et à gagner davantage confiance en lui.
Comment se déroule une séance de graphothérapie?
La Détente corporelle
Des exercices pour dégourdir les muscles, détendre le corps, se décontracter pour se sortir des tracas du quotidien.
Le graphisme
Tracer des formes géométrique et écrire sur des supports différents (ardoise, sable, papier blanc, papier ligné) et de différentes tailles (A3, A4,...).
La motricité fine
Manipuler des outils et des matières pour assouplir, muscler et renforcer l'agilité des doigts.
L'écriture
Se réapproprier le geste d'écriture en travaillant la tenue de la ligne, la dimension et la forme des lettres.
On se concentre sur l'espace, le trait, la forme et le mouvement.
Notre objectif
Retrouver le plaisir d'écrire,
la sérénité et la confiance
pour faciliter l'apprentissage en classe
Avant de commencer la rééducation : le bilan
Pour connaître les difficultés liées à l'écriture, il faut d'abord les identifier. Cela passe par un bilan qui aborde les points suivants :
Un entretien avec les parents
A partir d'un questionnaire, les difficultés rencontrées par l'enfant, mais aussi les parents, sont énoncées.
Les tests
- Évaluation de l'attitude corporelle générale, de la motricité et de la latéralité et observation lors de la scription (posture) ;
- Divers tests (dont une dictée) qui permettent d'identifier les points à travailler.
Les résultats et le bilan écrit
Les points à travailler et les axes de rééducation font l'objet d'un compte-rendu écrit. Celui-ci reprend tous les points analysés lors du bilan.
A propos de Florence Allègre
Après une première carrière dans l'audit et la banque, je suis professeure des écoles depuis 15 ans. Ayant enseigné sur différents niveaux de classe du CP au CM2, j'ai pris conscience que beaucoup des difficultés rencontrées par les élèves étaient liées à leur écriture. Soucieuse d'apporter des réponses concrètes et pragmatiques, je me suis spécialisée en graphothérapie depuis 5 ans.
Je suis maman de 3 (grands) enfants. Passionnée et entreprenante, j'aime aider les petits et les grands à améliorer leur motricité manuelle et prendre confiance à travers à l'écriture.
Diplômes :
- Diplômée de Sup de Co Reims
- Professeur des écoles
- Graphothérapeute
- Graphologue
Prenons contact
Florence Allègre
Tél : 06 83 48 05 35
Mail : legestepourecrire@gmail.com
Linkedin : linkedin.com/in/florence-allegre-56562a234
